این مدرسه توسط شرکت فنلاندی  طراحی شده و تمام کودکان از هر سنی می توانند وارد مدرسه شده و کار و مهارتی جدید را یاد بگیرند. ساخت یک بنای مهندسی شده به مردم  نشان داد که چگونه می توانند با مواد ساختمانی در دسترس شان بناهایی زیبا و متقارن بسازند.

بهانه‌گیری کودک برای اینکه به مدرسه نرود، می‌تواند هزارویک دلیل داشته باشد اما واقعا باید کودک را به اجبار به مدرسه فرستاد؟ چه صبح‌ها که با اشک، التماس، دعوا و سروصدا آغاز می‌شود!. این هفته بحث را به کودکانی اختصاص می‌دهیم که هرازگاه می‌گویند دلم درد می‌کند، سردرد دارم، از مدرسه بدم می‌آید و والدین آنها اطمینان ندارند فرزندشان بیمار است یا بهانه‌گیری می‌کند. با نگاه مشاور» همراه شوید

سیستم ارزشیابی مدرسه با توجه به توانایی ها و عملکرد دانش آموزان بسیار مهم است.سیستم ارزشیابی می بایست بر اساس عدالت و عملکرد که هر دانش آموز داشته باشد. یک مدرسه خود یک سیستم ارزشیابی مداوم در مدرسه دارد و نتایج آن را در جهت پیشبرد اهداف آموزشی،موفقیت خود دانش آموز به کار می گیرد.دانش آموز و والدین را از روند کاری آگاه می سازد و درجهت هر چه بهبود کردن عملکرد آنها کوشش می نماید.

گاهی اوقات بچه ها از مدرسه گله و شکایت دارند ولی این مسئله طبیعی است و والدین نباید خیلی به آن توجه کنند. با فرزندتان درباره ی مشکلش حرف بزنید و بپرسید که چرا از مدرسه خوشش نمی آید. سعی کنید از پاسخ هایی که او به شما می دهد ، به مشکل او پی ببرید. اگر تشخیص می دهید که علت ناراحتی کودک مشکلاتی است که او در خانه دارد ، سعی کنید خودتان مشکلات او را برطرف کنید و یا از یک روانشناس کمک بگیرند.
 

یادگیری باید برای کودکان هیجان انگیز باشد . بچه های دبستانی معمولا خیلی سعی میکنند در درس هایشان موفق باشند و با یکدیگر رقابت میکنند ، ولی گاهی نیز می گویند که از مدرسه متنفرند و دیگر دوست ندارند به مدرسه بروند. صبح ها وقتی می خواهند به مدرسه بروند با بی میلی تمام این کار را انجام می دهند و بعد از ظهر ها وقتی به خانه می آید از فعالیت های مدرسه چیزی به مادرشان نمی گویند.

به محض مشاهده علایم خستگی در دانش آموزان و حواس پرتی آنان ، جریان تدریس یا پرسش را قطع کرده و به آنها اجازه داده شود که از جای خود بلند شده ، کشش عضلانی داشته ، نفسی بکشند و دقایقی کوتاه آزاد باشند ( در این حال تحمل برخی مزه پرانی ها به هم در جلسات اول ، ضروری است و سپس عادت خواهند کرد)، اگر بدون توجه به خستگی دانش آموزان به تدریس یا پرسش ادامه دهیم ، در واقع کاری بیهوده و بی ثمر را دنبال خواهیم کرد .